Ketika Southern Poverty Law Center (SPLC) meluncurkan inisiatif Pengajaran Toleransi pada tahun 1991, tujuannya adalah untuk campur tangan lebih awal untuk mencegah pembentukan prasangka - jenis kebencian yang dapat memicu kejahatan terkait Klan yang dilakukan SPLC.
Pada saat itu, gerakan integrasi sekolah tampak dengan kekuatan penuh, dan pekerjaan proyek tersebut didasarkan pada gagasan bahwa menyatukan orang-orang - tidak secara tegas untuk bergaul, tetapi untuk terlibat dalam pekerjaan yang bermakna bersama satu sama lain - akan memungkinkan mereka untuk melihat dunia dari perspektif satu sama lain dan akan memecah hambatan antara kelompok, mempromosikan harmoni. Gagasan tersebut didasarkan pada penelitian seputar teori kontak, kata Maureen Costello, direktur Teaching Tolerance, dalam sebuah wawancara yang direkam untuk Harvard EdCast. “Kami memiliki banyak sekolah di pinggiran kota yang tadinya 100 persen berkulit putih, yang baru saja terintegrasi, dan gagasannya adalah bahwa ini sangat penting di tempat-tempat semacam itu. Apa yang kami tidak tahu pada waktu itu adalah bahwa 1989 adalah puncak integrasi sekolah di negara ini, dan itu sebenarnya telah menurun sejak itu, ”katanya.
25 tahun berikutnya - dengan gerakan menjauh dari integrasi, dengan gelombang pasang reformasi sekolah, dan dengan meningkatnya kesadaran akan ketidakadilan di sekolah-sekolah dan keterbatasan teori kontak - telah melihat ruang lingkup meluas untuk Mengajar Toleransi. Organisasi ini sekarang fokus pada "pengurangan prasangka, hubungan antarkelompok, dan mempromosikan pengalaman yang adil di sekolah-sekolah bangsa kita," kata Costello. "Pada tahun lalu, kami mulai menata kembali misi kami lagi. Kami sekarang berpikir bahwa yang harus kami lakukan adalah mendidik demokrasi yang beragam. "
Tidak ada komentar:
Posting Komentar